深学细悟、入脑入心
省发展改革委研究制定学习教育实施方案，细化部署19项具体安排，逐项明确重点任务、责任单位、工作要求等，将一体推进学查改融入日常、抓在经常。通过党组理论学习中心组学习研讨、举办读书班等多种形式，深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，示范带动全委各级党组织和党员干部深学细悟、知行合一。
苏州昆山市坚持一级带一级、一级抓一级，制定党委（党组）、基层党组织以及书记4张任务清单，细化提出学习重点、明确时间节点，组织全市5068个基层党组织和广大党员、干部通过“原文研读+要义深悟+集中研学+个人自学”等方式，学深悟透中央八项规定及其实施细则精神，贯通体悟习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，持续强化纪律意识、规矩意识。
扬州仪征市积极构建个人自学、支部领学、党课讲学、案例促学、实地践学“五学联动”体系，统筹发力抓好学习研讨。充分发挥领导干部示范引领作用，运用“第一议题”、理论学习中心组学习、读书班等方式，推动“关键少数”先学一步、学深一层。聚焦基层党组织，全市1443个党支部通过召开一次党支部会议、制定一份学习计划、接受一次警示教育、在各类培训中安排一次专题学习“四个一”举措，有序组织党员学深学实。
学用结合、见行见效
省人力资源和社会保障厅成立厅机关学习教育领导小组和工作专班，制定时间表、任务图，构建明责清晰、履责到位、督责有力的工作体系，一体推进学查改。拓展年轻干部直通一线的工作载体，通过搭建基层调研、志愿服务等平台，组织年轻干部深入治理欠薪一线、走进民生改革前沿，引导人社系统党员干部在学习教育中提振改革精气神、争当群众贴心人。
南通市通州区深入践行“四下基层”，把学习教育与转变作风相结合，将每月10日作为“调研日”，以领导干部带头下访接访为重点，建立“开门纳访、包案下访、重点走访、定期约访、联合接访”机制，697名“两代表一委员”入驻村居开展联合接访，各级党员领导干部开展包案事项走访接访，通过持续加强调查研究，为群众解决矛盾纠纷、化解苗头隐患。同时落实“问题汇总—分类解决—难题会办—回访问效”闭环处置机制，确保学在深处、做在实处。
分类指导、全面覆盖
宿迁沭阳县突出三类群体的学习教育，对新提拔干部，注重上好履新“第一课”，在干部任前谈话中将中央八项规定精神作为必谈内容，已开展任前谈话26人次；对年轻干部，定期编发以违反中央八项规定精神常见风险点为主要内容的“关爱提醒单”，帮助年轻干部筑牢纪律防线；对关键岗位干部，根据岗位不同细分为资金类、审批类、执法类等类型，有针对性地抓好这些关键岗位干部的学习教育，推动学习教育走深走实。
无锡市惠山区针对流动党员“小区、街区、园区”三栖分布特点，创设“支部兜底、阵地吸附”管理模式，“三区”党支部发挥属地管理优势，利用前期流动党员排查成果组建“流学小组”，推行“学习资料定向推、学习时段定时约、支部委员定点联”模式，整合党群服务驿站等阵地资源开设150余处“自习教室”，有效破解流动党员参学不规律、覆盖不彻底问题。
盐城市大丰区15名镇（街道、园区）党（工）委书记带头、215名镇级领导班子成员全部下沉，挂钩联系243个村（社区）、285个基层治理网格，以此加强对基层党组织的全覆盖、全过程指导，通过访实情、破难题、解民忧，切实改进工作作风、密切联系群众，让群众感受到新风正气。
泰州靖江市开展“联学联促”，精心组织13个市委党的建设工作领导小组成员单位与属地逐一结对挂钩，统筹考虑机关部门党员数量和部门职能等关键要素，将57个市级机关部门科学划分为12个联学小组，明确常态沟通联系、深入调查研究、强化跟踪问效、加强情况反馈等4项工作任务，细化具体工作要求，推动资源共享、优势互补、精准指导，共同促进学习教育质效“双提升”。
